Heeft je kind dyscalculie, dan kan rekenen nogal frustrerend zijn. Getallen blijven verwarrend, sommen kosten veel energie en het zelfvertrouwen krijgt een knauw. Dat werkt vaak door in andere vakken waarbij rekenen en inzicht in getallen belangrijk zijn. Bij Winford kijken we niet alleen naar wat moeilijk gaat, maar vooral naar wat wél mogelijk is.
Onze kleine klassen hebben als enorm voordeel dat er ruimte is voor uitleg op maat, herhaling en extra oefening. Geen volle lokalen waarin een leerling stilletjes afhaakt, maar persoonlijke aandacht en duidelijke begeleiding van geduldige docenten. Samen met de leerling onderzoeken onze docenten welke aanpak het beste werkt. Bijvoorbeeld: rekenstappen opdelen in kleine, overzichtelijke stappen, extra visuele ondersteuning inzetten of ondersteunende software gebruiken. Zo krijgt je kind stap voor stap grip op de stof.
Wanneer rekenen weer overzichtelijk wordt, groeit het zelfvertrouwen. Leerlingen ontdekken dat ze wél vooruitgang kunnen boeken. Die succeservaringen zijn belangrijk, niet alleen voor rekenen en wiskunde, maar voor hun hele schoolloopbaan.
Dat is – echt waar – een simpele optelsom: Bevlogen docenten + kleine klassen met veel persoonlijke aandacht + hulp met leren en zelfdiscipline ontwikkelen + onder begeleiding huiswerk maken op school = een succesvolle, veilige en duidelijke leeromgeving voor je kind Heb je aanvullende vragen over hoe we omgaan met dyscalculie? Neem gerust contact met ons op. We vertellen je graag meer.