Dyslexie is het meest voorkomende leerprobleem in het onderwijs. Bij Winford heeft circa twintig procent van de leerlingen een dyslexieverklaring. Jouw zoon of dochter is dus zeker niet de enige en de kennis om goed te begeleiden is bij ons ruim aanwezig.
Dyslexie uit zich in hardnekkige problemen met lezen en/of spelling. De meest voorkomende vormen zijn lees- en spellingproblemen en ernstige enkelvoudige dyslexie. Onze docenten kennen deze vormen en passen hun lesmateriaal daar op aan.
Door de kleine klassen heeft elke docent zicht op wat een leerling nodig heeft. Daarbij bieden wij bij de toetsing faciliteiten die de impact van dyslexie beperken:
Leerlingen ervaren bij ons minder hinder van dyslexie dan op een grote school. Dat heeft een direct effect op zelfvertrouwen en resultaten. Het is onze ambitie om al onze leerlingen goed te leren lezen en wij zijn ervan overtuigd dat ze dat kunnen.
In een enkel geval is extra ondersteuning vanuit school niet voldoende. Als er meer aan de hand is, schakelen wij in overleg met jou externe hulp in.
Wij houden van een persoonlijke benadering. Wanneer u een terugbelafspraak maakt of een rondleiding aanvraagt, dan nemen wij op korte termijn contact met u op.
Mocht u zich liever eerst inlezen, dan nodigen wij u uit om een brochure aan te vragen.
Heeft jouw kind naast dyslexie ook moeite met rekenen? Dyscalculie en dyslexie komen regelmatig samen voor. Bij Winford bieden wij ook voor leerlingen met dyscalculie gerichte begeleiding op maat, met verlengde toetstijd en individuele aanpak.
Goed onderwijs begint met weten wat een leerling nodig heeft. Elke nieuwe leerling bij Winford doorloopt een startonderzoek waarmee we de leerbehoefte nauwkeurig in kaart brengen. Op basis daarvan stellen we een vakkenpakket, niveau en tempo samen dat aansluit op de individuele vaardigheden van jouw kind ook als het gaat om dyslexie, dyscalculie of een combinatie van beide.